La Universidad de Málaga impulsa una cátedra especializada en neurodiversidad

La iniciativa promueve la investigación, la formación y la divulgación en torno al autismo, con el objetivo de mejorar la inclusión educativa, social y laboral de las personas autistas a lo largo de todo su ciclo vital.

junio I 2026

UN ESPACIO ACADÉMICO Y DE INVESTIGACIÓN CREADO PARA IMPULSAR EL CONOCIMIENTO SOBRE EL AUTISMO

La Universidad de Málaga (UMA) cuenta con la Cátedra TEA sobre la Neurodiversidad Autista, un espacio académico y de investigación creado para impulsar el conocimiento sobre el autismo desde una perspectiva interdisciplinar y favorecer el desarrollo de apoyos que contribuyan a mejorar la calidad de vida de las personas autistas y sus familias.

Entre sus objetivos se encuentran la promoción de la investigación, la formación especializada y la intervención educativa, así como el apoyo a ámbitos clave para la vida adulta, como el empleo, la vida independiente, el ocio o la participación social. La cátedra también busca fortalecer la divulgación sobre el autismo y fomentar la implicación de las familias en los procesos educativos e investigadores relacionados con esta realidad.

La actividad de la cátedra se desarrolla a través de diferentes iniciativas, como cursos de formación, jornadas, congresos, seminarios, proyectos de investigación y convocatorias de premios para trabajos académicos relacionados con la neurodiversidad autista. Además, colabora con entidades sociales, administraciones públicas y profesionales de distintos ámbitos para promover una mayor comprensión y una respuesta más ajustada a las necesidades de las personas autistas.

En los últimos años, la cátedra ha organizado actividades centradas en cuestiones como la visibilización de niñas y mujeres autistas, la neuroafirmación, la comunicación aumentativa, las altas capacidades o la inclusión educativa, reuniendo a especialistas de referencia nacional e internacional.

La creación de esta cátedra responde al creciente interés científico y social por el autismo y a la necesidad de generar conocimiento, formación y recursos que contribuyan a construir entornos más accesibles e inclusivos para las personas autistas.

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